Cooperación y aulas mixtas
País estudiado: Finlandia
En Finlandia, todo el mundo cree que todos los alumnos tienen derecho a aprender lenguas extranjeras. Los alumnos con problemas de aprendizaje asisten a clases de lenguas extranjeras, en la misma aula que los demás alumnos. De este modo, se practicará la gramática, la escritura y la lectura. Pero, para empezar, debería haber una colaboración entre profesores y expertos, como psicólogos, terapeutas ocupacionales y logopedas. Los profesores deben conocer de antemano el problema del niño para poder ayudarle. No obstante, si es necesario, los finlandeses utilizan el apoyo paralelo.
Esta práctica se utiliza en escuelas, universidades y clases particulares. Cuando los profesores y expertos consideran que los alumnos necesitan un modelo de enseñanza diferente, pueden utilizar cualquier método en la enseñanza de una lengua extranjera y ayudar a estos alumnos.
Esta práctica puede utilizarse como lección individual y como módulo completo. El profesor elabora un plan de estudios basado en las necesidades de los alumnos y luego decide qué programa exacto van a seguir.
Este tipo de práctica puede acoger a estudiantes de todas las edades, desde la infancia hasta la educación superior y/o el aprendizaje permanente.
- Mejor enfoque de las necesidades especiales de los alumnos
- Mejores resultados en el aprendizaje
- Igualdad en la inclusión
- Igualdad de oportunidades de aprendizaje
- Cada estudiante es único
- El aprendizaje es para todos
