Metodología/cursos PECS para adultos con DA – PYRAMID LEARNING CENTER
País estudiado: Rumanía
“Pryramid Learning Center” es una Asociación de Aprendizaje de Bucarest y el único centro acreditado en Rumanía que aplica el método PECS y el Enfoque Pirámide de la Educación.
Este centro atiende a niños y jóvenes/adultos con DA (dificultades de aprendizaje) con el fin de ayudarles a mejorar sus capacidades, a comunicarse mejor, a responder mejor y a iniciar interacciones a pesar de los diagnósticos y de las barreras.
La práctica presentada en PYRAMID LEARNING CENTER es la metodología PECS (Sistema de Comunicación por Intercambio de Imágenes) que permite a las personas con poca o ninguna capacidad de comunicación, comunicarse utilizando imágenes. A las personas que utilizan el PECS se les enseña a acercarse a otra persona y darle una imagen de un objeto deseado a cambio de ese objeto. Al hacerlo, la persona es capaz de iniciar la comunicación.
Esta práctica se lleva a cabo en el centro PYRAMID LEARNING CENTER y está abierto durante el día para todos los que necesitan este tipo de servicios.
No hay ninguna calificación, los adultos con dificultades de aprendizaje desarrollan habilidades y competencias específicas. Al final del curso, únicamente se emite un certificado de participación.
Hay clases individuales (bajo petición) y también grupales. Un psicólogo evalúa el periodo y dependerá mucho del nivel de DA y del adulto que pueda recibir y entender la información, será más corto o más largo en función de su ritmo de aprendizaje.
El tipo de alumno al que se apoya es el del aprendizaje permanente, empieza desde la adolescencia hasta el periodo adulto, y nunca se detiene. En un periodo de 2 años, los adolescentes adultos saben cómo abarcar sus actividades diarias y ser conscientes de su vida.
Los adultos con dificultades de aprendizaje son evaluados a lo largo de todo su periodo de aprendizaje, que dependerá en gran medida de su ritmo de aprendizaje y de su caso individual.
Se les evalúa también mediante la observación al final del programa, durante un período mínimo de un año.
Con la ayuda de un curso multisensorial, métodos y prácticas, los niños y adolescentes desarrollan sus habilidades visuales, de habla y de vocabulario, lo que conlleva a un mejor aprendizaje futuro en todas las áreas.
Los principales recursos utilizados son:
- Recursos humanos – siendo el más importante en los métodos utilizados;
- Recursos materiales – utilizando todos los materiales que había en el centro para aplicar los métodos;
- Recursos financieros – que es común al recurso humano – formación del personal cualificado para aplicar los métodos específicos.
El fin principal es: que los adolescentes adquieran una serie de habilidades de aprendizaje y conducta a través de métodos que les ayuden a desarrollar sus capacidades hasta su máximo potencial.
Los objetivos principales de estas buenas prácticas son:
- Lograr una comunicación espontánea y funcional.
- Ejercitar y potenciar las habilidades necesarias para la sociedad
- Ayudar a los alumnos a trabajar el conocimiento de sí mismos
- Aprender a participar en diferentes actividades
- Aprender a cuidar de sí mismos y de los demás
- Aumento de la sensorialidad
- Mejorar la comunicación
- Conseguir empleo en empresas
- Aprender un idioma extranjero
- Mejora de la comunicación espontánea y funcional
- Mejora del vocabulario y de la capacidad de hablar
- Integración de los adultos con dificultades de aprendizaje en la sociedad
- Consecución de trabajos en empresas, como fábricas, trabajo en embajadas
- Buen nivel de comunicación
PECS es un método de intervención que cumple con el criterio de «práctica basada en la evidencia, como todos los demás métodos de intervención bajo las premisas de ABA. Todos los estudios realizados hasta la fecha demuestran la eficacia del método en la adquisición de habilidades de comunicación funcional y el desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo de la comunicación funcional
- Mejora del vocabulario y de las habilidades lingüísticas
- Sistema de comunicación por intercambio de imágenes
Los servicios de terapia PECS son proporcionados únicamente por un analista de conducta certificado (board-certified behavior analyst en inglés, BCBA). Para convertirse en un BCBA, es necesario lo siguiente:
- Obtener un máster o un doctorado en psicología o análisis de la conducta
- Aprobar un examen de certificación nacional
- Solicitar una licencia estatal para ejercer (en algunos estados)
- En los programas de terapia ABA también participan terapeutas o técnicos conductuales registrados (TCRs).
Otros especialistas intentaron combinar la formación en PECS con el modelado en vídeo. El modelado en vídeo (MV) es un modo de enseñanza que utiliza equipos de grabación y visualización de vídeo para proporcionar un modelo visual de las conductas o habilidades objetivo. En el auto-modelado por vídeo, los individuos se observan a sí mismos realizando una conducta con éxito y luego imitan la conducta objetivo.
