{"id":2234,"date":"2021-02-11T12:44:55","date_gmt":"2021-02-11T10:44:55","guid":{"rendered":"https:\/\/tudors.academy\/il-progetto\/"},"modified":"2021-03-09T12:55:04","modified_gmt":"2021-03-09T10:55:04","slug":"il-progetto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/tudors.academy\/it\/il-progetto\/","title":{"rendered":"il progetto"},"content":{"rendered":"\t\t
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Il progetto TuDOrs \u00e8 rivolto a insegnanti di lingue straniere<\/strong> e centri di formazione<\/strong>.<\/p>\n

Il progetto mira a potenziare le conoscenze e le competenze degli insegnanti di lingue straniere, al fine di supportarli nell\u2019insegnamento alle persone con Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento, avvalendosi di metodologie e pratiche innovative.<\/p>\n

Un obiettivo importante del progetto \u00e8 quello di rafforzare le competenze relazionali e trasversali degli insegnanti, in modo che possano favorire l’inclusione di studenti con disabilit\u00e0 \/ Bisogni Educativi Speciali nei percorsi di istruzione e formazione.<\/p>\n

Gli obiettivi del progetto sono:<\/p>\n

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  • Accrescere la consapevolezza degli insegnanti di lingue straniere in merito ai bisogni formativi delle persone con Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento;<\/li>\n
  • Potenziare le capacit\u00e0 e le competenze formative degli insegnanti di lingue straniere;<\/li>\n
  • Promuovere un\u2019educazione inclusiva.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Obiettivi<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Gli obiettivi del progetto sono:<\/p>\n

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    • Accrescere la consapevolezza degli insegnanti di lingue straniere in merito ai bisogni formativi delle persone con Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento;<\/li>\n
    • Potenziare le capacit\u00e0 e le competenze formative degli insegnanti di lingue straniere;<\/li>\n
    • Promuovere un\u2019educazione inclusiva.<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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      Risultati<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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      • almeno 30 buone pratiche utilizzate in diversi Paesi dell’UE nell’insegnamento delle lingue straniere a persone con Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento<\/li>\n
      • coinvolgimento di pi\u00f9 di 100 esperti in lingue straniere e Disturbi Specifici dell\u2019Apprendimento nello sviluppo del progetto<\/li>\n
      • formazione di almeno 140 insegnanti di lingue straniere attraverso il Programma di Formazione Online di TuDOrs<\/li>\n
      • utilizzo dello strumento di autovalutazione da parte di almeno 200 insegnanti di lingue straniere per misurare le proprie capacit\u00e0 e competenze<\/li>\n
      • sviluppo di tutti i risultati del progetto in sei lingue: inglese, greco, sloveno, spagnolo, italiano e rumeno<\/li>\n
      • realizzazione di almeno 7 eventi di promozione e diffusione nei Paesi partner<\/li>\n
      • coinvolgimento, nelle varie fasi del progetto, di almeno 80 organizzazioni che operano nel settore dell\u2019insegnamento delle lingue straniere e organizzazioni che supportano persone con DSA;<\/li>\n
      • raggiungimento di pi\u00f9 di 1.500 persone attraverso specifiche attivit\u00e0 di promozione e diffusione;<\/li>\n<\/ul>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Gruppi target<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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