{"id":4919,"date":"2022-05-05T15:27:19","date_gmt":"2022-05-05T12:27:19","guid":{"rendered":"https:\/\/tudors.academy\/dsa-in-eta-adulta-e-acquisizione-delle-lingue-straniere-esperienze-condivise-in-europa-per-supportare-e-sviluppare-lapproccio-innovativo-di-irene\/"},"modified":"2022-05-06T10:10:36","modified_gmt":"2022-05-06T07:10:36","slug":"dsa-in-eta-adulta-e-acquisizione-delle-lingue-straniere-esperienze-condivise-in-europa-per-supportare-e-sviluppare-lapproccio-innovativo-di-irene","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tudors.academy\/it\/dsa-in-eta-adulta-e-acquisizione-delle-lingue-straniere-esperienze-condivise-in-europa-per-supportare-e-sviluppare-lapproccio-innovativo-di-irene\/","title":{"rendered":"DSA in et\u00e0 adulta e acquisizione delle lingue straniere: esperienze condivise in Europa per supportare e sviluppare l&#8217;approccio innovativo di IRENE."},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"4919\" class=\"elementor elementor-4919 elementor-3597\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-20d10f5 elementor-section-full_width elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"20d10f5\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f57f083\" data-id=\"f57f083\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f47378f elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f47378f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>Paesi:<\/strong> Austria, Danimarca, Grecia, Irlanda, Italia, Paesi Bassi e Spagna.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-d69bffb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"d69bffb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<strong>Area di interesse<\/strong>: questa ricerca comparativa presenta i risultati di un&#8217;analisi sul tema dell&#8217;apprendimento delle lingue straniere e delle difficolt\u00e0 di apprendimento negli adulti.\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-2b7849f elementor-widget elementor-widget-accordion\" data-id=\"2b7849f\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"accordion.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4551\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4551\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Breve descrizione della buona pratica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4551\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4551\"><p style=\"text-align: justify;\">Ricerca comparativa del progetto Erasmus+ \u201c<a href=\"https:\/\/ied.eu\/eu-programmes\/ied-projects\/project\/?id=838\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IRENE<\/a>\u201d, sulle metodologie di insegnamento delle lingue straniere negli adulti con Disturbi Specifici dell&#8217;Apprendimento (DSA). L&#8217;attenzione si \u00e8 concentrata sulle esigenze degli insegnanti di lingue straniere e degli adulti (dai 18 ai 35 anni) le cui difficolt\u00e0 di apprendimento rappresentano un fattore demotivante nell\u2019apprendimento di una nuova lingua.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4552\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4552\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Ambiente in cui si realizza la buona pratica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4552\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4552\"><p style=\"text-align: justify;\">Per supportare l&#8217;empowerment di adulti e migranti con DSA \u00e8 stata implementata una Ricerca Comparativa. DSA \u00e8 l\u2019acronimo che comunemente indica i disturbi nello sviluppo delle abilit\u00e0 necessarie a scuola per quanto riguarda la lettura (dislessia), uno l&#8217;ortografia (disgrafia), il calcolo (discalculia) o un mix di questi disturbi.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4553\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"3\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4553\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Tempistica per l'erogazione della buona pratica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4553\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"3\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4553\"><p style=\"text-align: justify;\">&#8220;IRENE&#8221; \u00e8 un progetto finanziato a valere sul programma ERASMUS+ &#8211; Azione chiave 2 che, avviato a settembre 2018, \u00e8 stato completato ad agosto 2021.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4554\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"4\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4554\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Tipologia di studente a cui la buona pratica si rivolge<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4554\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"4\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4554\"><p style=\"text-align: justify;\">Insegnanti di lingue e adulti, di et\u00e0 compresa tra i 18 ei 35 anni, le cui difficolt\u00e0 di apprendimento rappresentano un fattore demotivante per l\u2019apprendimento di una nuova lingua.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4555\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"5\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4555\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">La buona pratica fa parte di una valutazione complessiva? <\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4555\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"5\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4555\"><p style=\"text-align: justify;\">La valutazione complessiva finora disponibile riflette alcuni semplici suggerimenti per coinvolgere davvero gli studenti attraverso:<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Un programma dettagliato con uno schema del corso e le modalit\u00e0 di valutazione<\/li>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Incoraggiare gli studenti a registrare le lezioni o a prendere appunti<\/li>\r\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4556\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"6\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4556\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Risorse utilizzate nell'ambito della buona pratica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4556\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"6\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4556\"><p>Project Library | IRENE. (2021). Retrieved 10 March 2021, from <a href=\"http:\/\/irenelearning.eu\/project-library\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/irenelearning.eu\/project-library\/<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4557\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"7\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4557\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Finalit\u00e0 e obiettivi della buona pratica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4557\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"7\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4557\"><p style=\"text-align: justify;\">La finalit\u00e0 della buona pratica \u00e8 la produzione e lo sviluppo di:<\/p>\r\n\r\n<ol style=\"text-align: justify;\">\r\n \t<li>Una ricerca comparativa sulle metodologie e gli strumenti didattici esistenti nei Paesi partner;<\/li>\r\n \t<li>Un approccio didattico e linee guida per insegnanti e formatori<\/li>\r\n \t<li>Una piattaforma e-learning per l&#8217;apprendimento delle lingue straniere.<\/li>\r\n<\/ol>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Gli obiettivi principali della buona pratica sono:<\/p>\r\n\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">la creazione di un curriculum che definisca quali contenuti (materiali, esercizi, storyboard) dovrebbero essere inclusi nei quattro diversi moduli della piattaforma e-learning.<\/li>\r\n \t<li style=\"text-align: justify;\">Una piattaforma di e-learning interattiva e coinvolgente<\/li>\r\n<\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4558\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"8\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4558\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Motivi per cui questa \u00e8 stata considerata una buona pratica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4558\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"8\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4558\"><p style=\"text-align: justify;\">La ricerca, prendendo a modello il quadro olandese delle buone pratiche, la ricerca fornisce (1) un quadro giuridico sulle difficolt\u00e0\/disturbi dell&#8217;apprendimento nell&#8217;educazione degli adulti, (2) programmi e iniziative nazionali e regionali, (3) metodi per la diagnosi e la misurazione delle difficolt\u00e0 di apprendimento, (4) il coinvolgimento delle organizzazioni che operano nell&#8217;educazione degli adulti con DSA e (5) le politiche sull&#8217;insegnamento delle lingue straniere agli adulti con DSA.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-4559\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"9\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-4559\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">3 Principi chiave di apprendimento utilizzati in questa pratica per supportare gli studenti con DSA<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-4559\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"9\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-4559\"><p style=\"text-align: justify;\">Molti docenti utilizzano programmi e metodologie ICT, disponibili sul sito web Lexima \u2013 Software Dyslexia che supportano i discenti nella lettura e scrittura di testi in diverse lingue:<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Build!: Un programma di intervento computerizzato che riduce i problemi di lettura, scarsa alfabetizzazione e dislessia.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Flash: Tutor Reading \u00e8 un metodo indipendente e un programma che automatizza efficacemente il processo di lettura a livello di parola.<\/p>\r\n<p style=\"text-align: justify;\">Kurzweil: rimuove gli ostacoli nella lettura, scrittura e comprensione dei testi e consente agli studenti di lavorare pi\u00f9 velocemente secondo il loro livello.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-45510\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"10\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-45510\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Ulteriori insegnamenti che possiamo trarre da questa buona pratica<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-45510\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"10\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-45510\"><p style=\"text-align: justify;\">Il partenariato del progetto ha recentemente sviluppato e condiviso il Curriculum Design (livello A1-A2), che consiste in contenuti di apprendimento e linee guida per la piattaforma didattica del progetto.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-45511\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"11\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-45511\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Informazioni aggiuntive<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-45511\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"11\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-45511\"><p style=\"text-align: justify;\">BrowseAloud Plus legge i siti Web ad alta voce. Grazie a BrowseAloud Plus, centinaia di migliaia di persone che hanno difficolt\u00e0 a leggere possono ascoltare i siti web. Questo utile strumento di lettura offre supporto visivo e uditivo a dislessici, ipovedenti, poco alfabetizzati e non madrelingua. Pu\u00f2 essere utilizzato anche durante l&#8217;ascolto delle informazioni anzich\u00e9 durante la lettura.<\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-3ba6b67 elementor-widget elementor-widget-spacer\" data-id=\"3ba6b67\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"spacer.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-spacer\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-spacer-inner\"><\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Paesi: Austria, Danimarca, Grecia, Irlanda, Italia, Paesi Bassi e Spagna.\u00a0 Area di interesse: questa ricerca comparativa presenta i risultati di un&#8217;analisi sul tema dell&#8217;apprendimento delle&hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":25,"featured_media":4000,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"elementor_theme","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[141,143,146,148,149,156,154],"tags":[],"class_list":["post-4919","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-austria-it","category-danimarca","category-grecia-it","category-irlanda-it","category-italia-it","category-paesi-bassi","category-spagna",""],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/25"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4919"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4919\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/tudors.academy\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}