7.2. Studiu de caz 2: Virtual technologies and realities for learning foreign languages.

Nume proiect: Creșterea capacității adulților și migranților cu tulburări specifice de învățare (IRENE)

Scurta descriere:

Un proiect Erasmus+ care își propune să folosească tehnologii virtuale pentru a ajuta adulții care întâmpină dificultăți de învățare să învețe o limbă străină. În acest scop, partenerii din șapte țări europene au colaborat pentru a dezvolta o metodologie inovatoare.

Perioada implementarii:

2018-2021.

Obiective:

Proiectul se adresează adulților între 18 și 35 de ani care întâmpină dificultăți de învățare și, prin urmare, sunt descurajați să învețe o limbă străină.

Tinta:

Această practică sprijină sau aduce beneficii diferitelor grupuri:

• Adulți între 18 și 35 de ani care întâmpină dificultăți de învățare.
• Imigranţi cu dificultăţi de învăţare.
• Profesori de limbi străine.

Țări implicate:

Grecia, Italia, Austria, Spania, Irlanda, Danemarca, Țările de Jos.

Descrierea practicii

Globalizarea și conexiunile transnaționale sunt caracteristici ale societății moderne. În zilele noastre, folosirea limbilor străine în diferite activități ale vieții de zi cu zi este esențială, dar există mai multe bariere pe care le întâmpină în cale adulții și migranții cu dificultăți de învățare.

Proiectul IRENE își propune să sprijine adulții care întâmpină dificultăți de învățare și, prin urmare, sunt descurajați să învețe o limbă străină. Tehnologia este punctul central al proiectului.

Acțiuni și materiale dezvoltate

Proiectul IRENE intenționează să umple golurile de cunoștințe prin dezvoltarea a trei acțiuni principale:

• Dezvoltarea unei Cercetări Documentare comparative a metodologiilor și instrumentelor de predare existente în țările partenere. Această cercetare analizează realitățile și contextul a 7 țări: Grecia, Italia, Austria, Spania, Irlanda, Danemarca și Țările de Jos. La finalul acestei cercetări a fost făcută o comparație între toate țările, care servește drept bază pentru dezvoltarea următoarelor acțiuni. Consultați secțiunea Resurse sugerate pentru lectură suplimentară pentru a accesa cercetarea.
• Elaborarea unui curriculum care definește conținuturi (materiale, exerciții etc.) pentru o platformă de e-learning. Consultați secțiunea Resurse sugerate pentru lectură suplimentară pentru a citi mai multe informații despre proiectarea curriculum-ului.
• Crearea unei platforme de e-learning pentru învățarea limbilor străine. Consultați secțiunea Resurse sugerate pentru lectură suplimentară pentru a accesa platforma de e-learning.

Impactul și rezultatele obținute

Acest proiect ne oferă o platformă de e-learning gratuită, plină de conținut, pentru a sprijini adulții care se confruntă cu dificultăți de învățare. Se compune din următoarele patru secțiuni:

• Pronunțați: cel care învață va avea ocazia să învețe și să experimenteze pronunția cuvintelor individuale în limba aleasă.
• Studiu: secțiune de e-learning care conține module de predare prin mijloace media diversificate, chestionare și exerciții interactive cu accent atât pe înțelegere, cât și pe producție.
• Explorare: joc de învățare care utilizează realitatea 3D, cursanții sunt rugați să aplice cunoștințele și abilitățile lingvistice dobândite pentru a rezolva sarcinile date.
• Învățați împreună: în această secțiune puteți găsi o comunitate de oameni interesați, fie ca cursanți, fie ca educatori, pentru a comunica cu alte părți interesate, cu scopul de a face schimb de cunoștințe, experiențe și resurse.

Consultați secțiunea Resurse sugerate pentru lectură suplimentară pentru a găsi diferite tutoriale despre cum să utilizați această platformă online.

De ce este o bună practică?

Proiectul IRENE a fost selectat pentru că oferă o abordare inovatoare. Acesta implementează proiectarea unui curs de formare online pentru a facilita învățarea limbilor europene folosind un set de predare imersiv într-un mediu de realitate virtuală cu recunoaștere și sinteză a vorbirii.

În rezumat, putem evidenția trei principii cheie care au fost utilizate în acest studiu de caz pentru a sprijini cursanții cu LD: moduri moderne de predare, utilizarea tehnologiei și păstrarea cunoștințelor printr-un mod antrenant de predare.