Διδάσκοντας ξένες γλώσσες σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες
-
Ενότητα 1. Σχετικά με τις μαθησιακές δυσκολίες1 Θέμα|1 Κουίζ
-
Ενότητα 2. Μαθησιακά αποτελέσματα στην Διδασκαλία Ξένων Γλωσσών (FLT)7 Θέματα|1 Κουίζ
-
2.1. Μάθηση με Νοηματοδότηση και Συμπεριληπτική Διδασκαλία
-
2.2. Τυπική, άτυπη και μη τυπική εκπαίδευση
-
2.3. Διακριτή Δοκιμαστική Εκπαίδευση
-
2.4. Σύστημα Επικοινωνίας Μέσω Ανταλλαγής Εικόνων
-
2.5. Ανάπτυξη της Λειτουργικής Επικοινωνίας
-
2.6. Ένταξη ενηλίκων με μαθησιακές δυσκολίες στην κοινωνία
-
2.7. Ευχάριστο περιβάλλον
-
2.1. Μάθηση με Νοηματοδότηση και Συμπεριληπτική Διδασκαλία
-
Ενότητα 3. Περιγραφή βασικών αρχών5 Θέματα|1 Κουίζ
-
Ενότητα 4. Μεθοδολογία μαθημάτων9 Θέματα|1 Κουίζ
-
4.1. Προφορικές γλωσσικές δεξιότητες
-
4.2. Γλώσσα, ανάγνωση, ορθογραφία / γραφή
-
4.3. Μάθηση με βάση το παιχνίδι
-
4.4. Μέθοδοι LOVAAS
-
4.5. Αυτό-εκπαίδευση – Αυτοδιδακτισμός
-
4.6. Πολυαισθητηριακή (προσέγγιση)
-
4.7 Υποστηρικτική Τεχνολογία
-
4.8. Αρχή της εξατομίκευσης και της συστηματικότητας
-
4.9. Συνεργατική εργασία και διεπιστημονική ανάθεση εργασιών
-
4.1. Προφορικές γλωσσικές δεξιότητες
-
Ενότητα 5. Ασκήσεις5 Θέματα|1 Κουίζ
-
Ενότητα 6. Συμβουλές για εκπαιδευτικούς5 Θέματα|1 Κουίζ
-
Ενότητα 7. Καλές πρακτικές3 Θέματα|1 Κουίζ
-
Ενότητα 8. Πώς να αξιολογήσουμε τα μαθησιακά αποτελέσματα5 Θέματα|1 Κουίζ
Κουίζ Summary
0 of 8 Ερωτήσεις completed
Ερωτήσεις:
Information
You have already completed the Κουίζ before. Hence you can not start it again.
Κουίζ is loading…
You must sign in or sign up to start the Κουίζ.
You must first complete the following:
Αποτελέσματα
Αποτελέσματα
0 από 8 Ερωτήσεις απαντήθηκαν σωστά
Ο ΧΡΟΝΟΣ ΣΑΣ:
Time has elapsed
Έχετε επιτύχει 0 από 0 βαθμό(ύς), (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Categories
- Not categorized 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- Current
- Review
- Answered
- Σωστό
- Λάθος
-
Question 1 of 8
1. Question
Ερώτηση 1
Διδασκαλία πολύ-αισθητηριακής δομημένης γλώσσας…
ΣωστόΛάθος -
Question 2 of 8
2. Question
Ερώτηση 2
Η πολυαισθητηριακή μάθηση μπορεί να κατηγοριοποιηθεί σε τέσσερις οδούς
ΣωστόΛάθος -
Question 3 of 8
3. Question
Ερώτηση 3
Η εισαγωγή πολυαισθητηριακών στοιχείων στη διδασκαλία…
ΣωστόΛάθος -
Question 4 of 8
4. Question
Ερώτηση 4
Σύμφωνα με τη στρατηγική ενεργητικής συμμετοχής των μαθητών…
ΣωστόΛάθος -
Question 5 of 8
5. Question
Ερώτηση 5
Η εξατομικευμένη διαδικασία μάθησης και υποστήριξης αποτελείται από τα εξής τέσσερα βήματα:
ΣωστόΛάθος -
Question 6 of 8
6. Question
Ερώτηση 6
Τι ΔΕΝ αποτελεί περιορισμό της υποστηρικτικής τεχνολογίας;
ΣωστόΛάθος -
Question 7 of 8
7. Question
Ερώτηση 7
Η δημιουργία θετικών μαθησιακών περιβαλλόντων οδηγεί σε πιο αποτελεσματική εκπαίδευση και σε βελτιωμένα πρότυπα συμπεριφοράς.
ΣωστόΛάθος -
Question 8 of 8
8. Question
Ερώτηση 8
Προκειμένου να επιτευχθεί μια συμπεριληπτική και θετική μαθησιακή ατμόσφαιρα, το σύνολο των ικανοτήτων των εκπαιδευτικών θα πρέπει:
ΣωστόΛάθος
