Instrumentul de autoevaluare pentru profesori/formatori de limbi străine (FL-limbi straine) a fost conceput pentru a vă permite să vă autoevaluați cunoștințele, abilitățile și competențele privind predarea FL (limbi straine) pentru persoanele cu dificultăți de învățare (LD) și să vă înțelegeți propriile nevoi. referitor la domeniul dvs. Acesta își propune să vă ajute să vă concentrați pe predarea eficientă și productivă a limbilor străine pentru cursanții cu LD (dificultati de invatare). Aspectul său inovator constă în faptul că este orientat spre evaluarea cunoștințelor și abilităților profesorilor/formatorilor de FL (limbi straine), în ceea ce privește predarea persoanelor cu LD (dificultati de invatare).
În plus, utilizatorii pot alege prin opțiuni predeterminate de declarații în domeniile:
- metodologiile și instrumentele pe care le folosesc atunci când predau persoanele cu LD (dificultati de invatare);
- măsurarea cunoștințelor, abilităților și competențelor lor cu privire la predarea FL (limbi straine) persoanelor cu LD (dificultati de invatare).
În funcție de alegerea fiecărui utilizator, instrumentul este conceput pentru a determina normele și predispozițiile relevante ale utilizatorilor (adică, punctele forte/slăbiciunile și nivelurile de cunoștințe ale acestora). După finalizarea procedurii, un raport relevant care indică rezultatele este elaborat și disponibil pentru utilizatori.
Dezvoltarea Instrumentului de autoevaluare pentru profesorii/formatorii de limbi străine (FL) pentru cursanții cu dificultăți de învățare (LD), se bazează pe adaptarea descriptorilor secțiunii de autoevaluare a Portofoliului european pentru studenții profesori de limbi străine. (
EPOSTL). Portofoliul european pentru studenții profesori de limbi străine este un document elaborat de Centrul European pentru Limbi Moderne (ECML), care încurajează reflecția asupra cunoștințelor și abilităților didactice necesare predării limbilor străine, îmbunătățește autoevaluarea competențelor didactice și facilitează monitorizarea progresului și înregistrarea. a experiențelor de predare a limbilor străine.
Timpul estimat necesar pentru finalizarea Instrumentului de autoevaluare este de aproximativ 30 de minute.
Orice informație furnizată în instrument este înregistrată anonim și va fi utilizată exclusiv de echipa de lucru a proiectului
TuDOrs Transformarea dificultatilor de învățare în oportunități. Nu vom vinde, comercializa sau transfera informațiile personale ale unei persoane către nicio terță parte sau entitate. Parteneriatul
TuDOrs Turning the Learning Disabilities into Opportunities respectă drepturile de confidențialitate ale utilizatorilor instrumentului în conformitate cu Regulamentul General de Protecție a Datelor cu Caracter Personal 2016/679/UE și cadrul legal și de reglementare național și european actual pentru protecția datelor cu caracter personal.
