Sala de clasă multisenzorială în școala primară timpurie
Țara studiată: Spania
O sală de clasă multisenzorială a fost creată într-una dintre primele școli primare din Valencia. Învățarea unei limbi străine ar trebui să fie plăcută și amuzantă pentru copiii cu dificultăți de limbaj, bazată pe jocuri, cântece, puzzle-uri, cozi de zâne și multă distracție. De asemenea, o abordare multisenzorială a învățării este sfătuită de mulți specialiști. Pe lângă vedere și auz, permite utilizarea atingerii, mișcării și culorii ca canal de învățare. Toate aceste cerințe pot fi îndeplinite în această clasă multisenzorială. Stimularea vizuală se realizează prin lumini cu fibră optică, lumini led, diferite proiecții pe pereți, tavan și podea. Sute de texturi diferite sunt folosite în această clasă pentru a experimenta atingerea. Și muzica este mereu prezentă în timpul orei.
Are loc în școala primară timpurie, care face parte dintr-un complex educațional bilingv mai mare din Valencia (Complejo Educativo Mas Camarena).
Copiii de la 4 luni până la 5 ani folosesc această clasă.
Scopul principal – ca copiii să dobândească o serie de abilități de învățare prin descoperire care implică cele patru simțuri ale lor și să-și dezvolte abilitățile la potențialul maxim.
Atâta timp cât materialele senzoriale sunt într-un fel legate de subiectul predat, ele pot ajuta elevii să învețe concepte importante. Mulți studenți se bazează pe unele simțuri mai mult decât pe altele, așa că modificarea abordării multisenzoriale va aduce beneficii tuturor copiilor, nu numai celor cu dificultăți de învățare.
Este o școală bilingvă, așa că învățarea limbii engleze este fundamentală din primii ani de școală pentru a continua cu educația.
Vederea copilului poate fi afectată de dificultăți de urmărire sau de procesare vizuală. Uneori, procesarea auditivă a copilului poate fi slabă. Soluția pentru aceste dificultăți este să implice utilizarea mai multor simțuri ale copilului, în special utilizarea atingerii (tactile) și a mișcării (cinetice). Acest lucru va ajuta creierul copilului să dezvolte amintiri tactile și cinetice de care să se agațe, precum și pe cele auditive și vizuale.
- Creați un mediu plăcut care să vă motiveze să descoperiți și să învățați.
- Implicați toate simțurile într-un proces de învățare (în special tactil și kinestezic pentru cei care prezintă dificultăți cu cele vizuale și auditive).
- Utilizarea TIC
- Utilizarea cântecelor, muzicii și videoclipurilor.
Ne-am concentrat pe predarea limbii engleze elevilor cu dislexie (așa cum ne sfătuiesc specialiștii, alte simțuri ar trebui să fie implicate într-un proces de învățare). Dar o astfel de clasă multisenzorială poate fi folosită și ca un instrument de succes de predare pentru copiii cu tulburare de deficit de atenție (ADD și ADHD). În plus, poate servi ca un mare ajutor pentru procesul de educație ulterioară – pentru elevii din școala primară (peste 5 ani).
