Cooperare și săli de clasă mixte

În Finlanda, toată lumea crede că toți studenții au dreptul să învețe limbi străine. Elevii cu dificultăți de învățare urmează cursuri de limbi străine, în aceeași clasă cu toți ceilalți elevi. În acest fel, se va exercita abilitățile de gramatică, scris și citit. Dar, pentru început, ar trebui să existe o colaborare între profesori și experți, precum psihologi, terapeuți ocupaționali și logopezi. Profesorii trebuie să fie conștienți în prealabil de problema copilului pentru a-l putea ajuta. Dacă este necesar însă, finlandezii folosesc suportul paralel.

Această practică este folosită în școli, universități și lecții private. Când profesorii și experții cred că studenții au nevoie de un model diferit de predare, ei pot folosi orice metodă în predarea unei limbi străine și pot ajuta acești elevi.

Această practică poate fi folosită ca o lecție individuală și ca un întreg modul. Profesorul elaborează un curriculum pe baza nevoilor elevilor și apoi decide ce program exact vor urma.

Acest tip de practică poate găzdui studenți de toate vârstele, începând din copilărie și ajungând la studii superioare și/sau învățarea pe tot parcursul vieții.

• Document – Politica și practica de educație lingvistică în Finlanda
• Agenția Europeană pentru Nevoi Speciale și Educație Incluzivă

• O mai bună abordare a nevoilor speciale ale elevilor
• Rezultate mai bune la învățare
• Egalitate în incluziune

• Egalitatea în șansele de învățare
• Fiecare elev este unic
• Învățarea este pentru toată lumea