Sodelovanje in mešane učilnice
Država: Finska
Na Finskem velja prepričanje, da imajo vsi učenci pravico do učenja tujih jezikov. Učenci z učnimi težavami obiskujejo pouk tujih jezikov v isti učilnici z ostalimi učenci. Na ta način vadijo slovnico, pisanje in branje. Da pa sploh lahko začnejo, mora obstajati sodelovanje med profesorji in strokovnjaki, kot so psihologi, delovni terapevti in logopedi. Učitelji bi morali vnaprej poznati otrokove težave, da bi mu lahko pomagali. Po potrebi pa Finci uporabljajo vzporedno podporo.
Ta praksa se uporablja v šolah, univerzah in zasebnih instrukcijah. Kadar učitelji in strokovnjaki menijo, da učenci potrebujejo drugačen model poučevanja, lahko pri poučevanju tujega jezika uporabijo katero koli metodo in tem učencem pomagajo.
Praksa je uporabna pri posamezni lekciji in za celoten modul. Učitelj sestavi učni načrt glede na potrebe učencev in se nato odloči, kateremu programu bodo sledili.
- Boljši pristop k učencem s posebnimi potrebami
- Boljši rezultati pri učenju
- Enakost v vključenosti
- Enakopravnost pri možnostih učenja
- Vsak študent je edinstven
- Učenje je za vsakogar