Imparare nel centro di autoapprendimento Ptuj
Paese: Slovenia
- ha prodotto una metodologia innovativa per l’insegnamento delle lingue straniere agli adulti,
- ha arricchito il curriculum dei formatori,
- ha facilitato lo scambio di buone pratiche tra i formatori,
- ha utilizzato un metodo comune e rafforzato la motivazione dei discenti nel raggiungere il loro obiettivo (apprendimento di una lingua straniera).
La buona pratica è stata attuata in un centro di educazione degli adulti (CEFR A1 o inferiore). Il corso è durato 30 ore, un’ora a settimana. Gli studenti provenivano dalla Società SONČEK per le persone con paralisi cerebrale Ptuj. Gli studenti avevano tra i 20 e i 35 anni.
Sono state previste lezioni individuali come parte di un corso. Il docente ha suggerito alcuni argomenti che sono consigliati nell’ambito del programma del corso, così è stata data l’opportunità agli allievi di scegliere da soli l’argomento delle lezioni. Ciò ha influenzato l’atmosfera in classe in modo molto positivo perché hanno avuto la sensazione di poter co-creare le loro lezioni.
Gli studenti erano adolescenti disabili e giovani adulti con diversi tipi di disturbi dell’ascolto, dell’espressione scritta, della lettura, della scrittura e del ragionamento.
La pratica ha previsto una valutazione scritta tramite esercizi di abbinamento o riconoscimento di immagini nei dizionari illustrati. Il livello dei discenti era A1 o anche inferiore perché non erano in grado di formare frasi anche molto brevi, quindi dovevano solo scrivere il nome corretto. Alcuni non erano in grado di scrivere a causa della loro disabilità e hanno sostenuto un esame orale di pari livello.
I fogli di lavoro devono essere fatti su misura per loro e spesso adattati al loro livello.
Il docente li realizza autonomamente o li scarica su en.islcollective.com.
La buona pratica è volta a ottimizzare i corsi e le lezioni per gli studenti, individualmente o in gruppo.
Uno degli obiettivi principali è sicuramente quello di risvegliare l’aspirazione dei discenti ad apprendere da soli nuovi vocaboli nella vita di tutti i giorni, così da arricchire automaticamente il loro vocabolario.
È stata considerata una buona pratica perché gli studenti continuano a chiedere quando possono continuare il corso e passare al livello successivo, in quanto hanno apprezzato molto il primo e hanno avuto la sensazione di aver imparato molto.
Il principio di autoapprendimento nel centro di autoapprendimento Ptuj ha alcune caratteristiche molto importanti:
- Può essere facilmente adattato,
- È molto facile implementarlo,
- È stato accettato da altri membri della rete slovena delle organizzazioni per l’educazione degli adulti come un modo intuitivo, pratico e facile di capire e imparare le lingue senza sforzo tramite l’IT, da parte di persone di qualsiasi età.
- Risponde alle esigenze degli studenti in diversi settori dell’istruzione e della formazione,
- Combina l’e-learning e l’apprendimento basato sull’IT.
