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Enseñanza de lenguas extranjeras a estudiantes con dificultades de aprendizaje

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  1. Módulo 1. Sobre las dificultades de aprendizaje
    1 Tema
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  2. Módulo 2. Resultados de aprendizaje en la enseñanza de lenguas extranjeras
    7 Temas
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    1 Cuestionario
  3. Módulo 3. Principios clave descritos
    5 Temas
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    1 Cuestionario
  4. Módulo 4. Metodología en el aula
    9 Temas
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  5. Módulo 5. Ejercicios
    5 Temas
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    1 Cuestionario
  6. Módulo 6. Consejos para profesores
    5 Temas
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  7. Módulo 7. Buenas prácticas
    3 Temas
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    1 Cuestionario
  8. Módulo 8. Cómo evaluar los resultados de la enseñanza
    5 Temas
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    1 Cuestionario
PROGRESO DEL MÓDULO
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Consejos Generales

Podría ser útil para los docentes reflexionar sobre sí mismos y en pequeños grupos sobre sus competencias para enseñar idiomas a personas adultas con DA, tanto para empoderar a los docentes como para hacerlos más conscientes de sus futuras necesidades de desarrollo profesional.

En una etapa intermedia y al final de la ruta de enseñanza, se puede solicitar a los alumnos comentarios orales específicos, también en forma de emoji (sonrisas, pulgar arriba/abajo, etc.), para planificar e implementar las correcciones oportunas.