Inapoi la Curs
Predarea limbilor străine studenților cu dificultăți de învățare
0% Completat
0/0 pași
-
Modul 1. Despre Dificultatile de invatare1 Subiect|1 Test
-
Modul 2. Rezultatele învățării în FLT7 Subiecte|1 Test
-
Modul 3. Descrierea Principiilor Cheie5 Subiecte|1 Test
-
Modul 4. Metodologia lecțiilor9 Subiecte|1 Test
-
4.1. Abilități de limbaj oral
-
4.2. Limbă, citire, ortografie/scriere
-
4.3. Învățare bazată pe joc
-
4.4. Metodele LOVAAS
-
4.5. Autoînvățare - Autodidacticism
-
4.6. Multi-senzorial
-
4.7. Tehnologie ajutatoare
-
4.8. Principiul individualizării și sistematicității
-
4.9. Muncă în echiap și sarcini multidisciplinare
-
4.1. Abilități de limbaj oral
-
Modul 5. Exercitiile5 Subiecte|1 Test
-
Modul 6. Sfaturi pentru profesori5 Subiecte|1 Test
-
Modul 7. Bune practici3 Subiecte|1 Test
-
Modul 8. Cum se evaluează rezultatele predării5 Subiecte|1 Test
Modul 6,
Subiect 5
In curs de desfasurare
6.5. Evaluarea profesorului/formatorului
PROGRESUL MODULUI
0% Completat
Sfaturi generale
- Ar putea fi util ca profesorii să reflecteze și să reflecte în grupuri mici asupra competențelor lor de predare a limbilor străine persoanelor adulte cu disfuncționalități, atât pentru a-i împuternici pe profesori, cât și pentru a-i face mai conștienți de nevoile lor ulterioare de dezvoltare profesională.
- Într-o etapă intermediară și la sfârșitul parcursului de predare, feedback-ul oral specific, de asemenea sub formă de emoji (zâmbete, degetul mare în sus/jos etc.), ar putea fi solicitat cursanților pentru a planifica și implementa eventualele corecții corespunzătoare. .
