7.3. Studiu de caz 3: Learning games for dyslexic young adults
Nume proiect: Jocuri de învățare pentru adulții tineri dislexici, DYS2GO.
Scurta descriere:
Acest proiect este co-finanțat de programul Erasmus+ al Uniunii Europene. DYS2GO își propune să ofere o gamă de jocuri de învățare mobile extrem de motivante și stimulatoare, pentru o gamă atent selectată de abilități cunoscute a fi importante pentru tinerii adulți dislexici, relevante și pentru învățarea limbilor străine.
Perioada implementarii:
2018-2021.
Obiective:
- Oferirea tinerilor adulți cu vârsta peste 16 ani cu o oportunitate de a dezvolta abilități care sunt foarte relevante în eforturile lor de a depăși dificultățile cauzate de dislexie și de a găsi o mai bună realizare a potențialului lor în toate aspectele vieții.
- Ajutați formatorii și profesorii care lucrează în mod regulat cu elevi dislexici, precum și profesorii cu mai puțină experiență cu elevii dislexici care caută resurse suplimentare pentru munca lor, cu scopul de a promova incluziunea în școlile de masă.
Tinta:
Această practică sprijină sau aduce beneficii diferitelor grupuri:
- Tineri adulți cu vârsta peste 16 ani
- Profesori CES, tutori și formatori care lucrează cu adulți tineri dislexici
- Profesori la şcoli
Tari implicate:
Letonia, Bulgaria, Austria, Cehia, Germania, Lituania.
Descrierea practicii
O persoană dislexică trebuie să-și antreneze abilitățile de percepție în mod regulat, altfel măsurile de educație all-inclusive, de exemplu, în VET, învățământul superior sau formarea continuă a adulților, pot eșua. O astfel de pregătire este o condiție prealabilă pentru prelucrarea fonologică și ortografică.
Este dovedit că exercițiile interactive pot ajuta o persoană dislexică să-și antreneze abilități specifice, dar problema este că majoritatea exercițiilor disponibile sunt axate pe copii și de obicei nu abordează probleme specifice. Pe scurt, deși beneficiile acestei practici sunt binecunoscute, nu există un instrument conceput pentru adulți, iar cele existente sunt irelevante pentru aceștia datorită naturii lor centrate pe copil.
Proiectul DYS2GO are în vedere preferințele tinerilor adulți dislexici începând cu vârsta de 16 ani. În plus, această formare are loc după-amiaza sau seara (în afara instituțiilor de învățământ formal) și este oferită de profesori/formatori cu specializare în dislexie.
Pentru a facilita nevoia adulților de a învăța „oriunde și oricând”, tehnologia a stat la baza acestui proiect. Dispozitivele mobile au devenit într-adevăr extrem de puternice și populare în special în rândul adulților tineri și oferă oportunități uriașe de a învăța într-un mod flexibil, în special pentru tineri.
Acțiuni și materiale dezvoltate
Pentru atingerea obiectivelor proiectului au fost realizate următoarele acțiuni:
- Dezvoltarea unui cadru pedagogic. Colectarea de informații din țările partenere pentru a le folosi ca bază pentru dezvoltarea proiectului.
- Producerea pachetului de fișiere media. Al doilea pas a fost crearea și colectarea de conținut pentru aplicația de joc (imagini, texte etc.).
- Dezvoltarea specificaţiilor jocului.
- Crearea de aplicații de jocuri de învățare pentru: IOS, Android, desktop și tablete Widows. Consultați secțiunea Resurse sugerate pentru lectură suplimentară pentru a descărca jocul.
- Realizarea unui ghid al profesorilor pentru toți acei profesori sau formatori care doresc să folosească aplicația în clasă. Consultați secțiunea Resurse sugerate pentru lectură suplimentară pentru a accesa ghidul.
Impactul și rezultatele obținute
Rezultatul cel mai tangibil este un set de 206 de jocuri de învățare gratuite disponibile în șase limbi (engleză, germană, bulgară, cehă, lituaniană și letonă). Aceste jocuri interactive sunt concentrate pe următoarele șapte domenii:
- Discriminarea auditivă (18 jocuri)
- Memoria auditivă (18 jocuri)
- Secvență auditivă (52 de jocuri)
- Discriminare vizuală (34 de jocuri)
- Memoria vizuală (29 de jocuri)
- Secvență vizuală (18 jocuri)
- Poziția spațială (37 de jocuri)
Cele șapte zone au fost alese pe baza cercetărilor care sugerează că vor stimula părți ale creierului care sunt active în multe activități, inclusiv lectura.
Acest instrument oferă opțiunea de a juca jocuri individuale pentru a antrena abilități specifice sau pentru a juca povești, inclusiv toate tipurile pedagogice. A doua opțiune este compusă din cinci povestiri scurte care fac învățarea mai provocatoare și mai atractivă:
- Pierdut în piramidă
- Noroc sau ghinion
- Când visul devine realitate
- Excursie surprinzătoare
- Secretul de familie
Feedback-ul obținut în urma testării arată că evaluarea generală a jocurilor este pozitivă. Utilizatorii sunt mulțumiți, iar profesorii își exprimă dorința de a dezvolta mai multe jocuri similare și, dacă este posibil, de a lega subiectele jocurilor cu materialul educațional la diferite discipline școlare.
Cu toate acestea, este important de subliniat faptul că aceste jocuri nu sunt un instrument de divertisment și ar trebui să fie prezentate cursanților ca activități de învățare.
De ce este o bună practică?
Proiectul DYS2GO a fost selectat ca o bună practică deoarece oferă un instrument tehnologic pentru rezolvarea unei probleme/nevoi existente.
Exercițiile interactive ajută persoanele dislexice să practice abilități specifice, dar există puține exerciții axate pe nevoile adulților. Acest proiect oferă o alternativă pentru a sprijini adulții în procesul lor de învățare. În acest studiu de caz pot fi evidențiate trei principii cheie care sprijină cursanții cu LD: învățarea bazată pe joc, educația incluzivă și autoînvățarea.