Inapoi la Curs

Predarea limbilor străine studenților cu dificultăți de învățare

0% Completat
0/0 Steps
  1. Modul 1. Despre Dificultatile de invatare
    1 Subiect
    |
    1 Test
  2. Modul 2. Rezultatele învățării în FLT
    7 Subiecte
    |
    1 Test
  3. Modul 3. Descrierea Principiilor Cheie
    5 Subiecte
    |
    1 Test
  4. Modul 4. Metodologia lecțiilor
    9 Subiecte
    |
    1 Test
  5. Modul 5. Exercitiile
    5 Subiecte
    |
    1 Test
  6. Modul 6. Sfaturi pentru profesori
    5 Subiecte
    |
    1 Test
  7. Modul 7. Bune practici
    3 Subiecte
    |
    1 Test
  8. Modul 8. Cum se evaluează rezultatele predării
    5 Subiecte
    |
    1 Test
PROGRESUL MODULUI
0% Completat

Rolul profesorului este de a oferi șanse egale tuturor elevilor prin crearea unui mediu de învățare incluziv. Profesorul propune activități și lecții care răspund acelorași criterii de învățare printr-o varietate de metodologii, satisfacând astfel nevoile tuturor cursanților.

În mediul incluziv, elevul este în centrul învățării. Realizarea de succes necesită să știm cum învață cel mai bine fiecare elev și să furnizăm materialele și strategiile adecvate pentru a sprijini acest lucru. Pentru ca acest lucru să fie posibil, profesorii trebuie să fie pregătiți.

Învățarea prin colaborare este importantă pentru incluziune. Grupele trebuie făcute pe baza abilităților fiecărui elev, astfel încât fiecare grup să aibă aceleași oportunități. Aceasta înseamnă că grupurile ar trebui să fie amestecate. Scopul acestei învățări este ca elevii să colaboreze și să împărtășească idei. În plus, profesorul va sublinia că greșelile sunt o oportunitate de a învăța. Cu toții facem greșeli și elevilor ar trebui să li se ofere un mediu respectuos și sigur în care să poată experimenta.

Ca profesor, ar trebui să fii conștient de instrumentele pe care le ai la dispoziție pentru a face față momentelor de provocare și a minimiza problemele de management al clasei.

  • Rămâi calm pentru a menține autoritatea în clasă.
  • Fii conștient de diferențele culturale.
  • Tratați toți elevii în mod egal, respectuos și politicos.
  • Faceți față problemelor comportamentale în mod individual.
  • În caz de conflict, ascultați pe toți cei implicați.
  • Fii consecvent cu propriile decizii.
  • Dacă sunt conflicte minore, uneori este mai bine să le ignori.

Este posibil să aveți probleme și cu un anumit student care este enervant, nepoliticos și lipsit de respect. Pentru a îmbunătăți situația, vă sugerăm:

  • Încercați să înțelegeți de unde vine acest comportament neadecvat. Vorbește cu ei în privat.
  • Încercați să vă puneți în locul elevului.
  • Folosiți întărirea pozitivă, lăudând elevul când face ceva bine pentru a-și crește stima de sine.

Pe lângă posibilele probleme de comportament, s-ar putea să întâmpinați și alte probleme care afectează un grup, de exemplu, că fiecare elev are un ritm de învățare diferit și progresează diferit. Câteva sfaturi pentru a face față acestor provocări includ:

  • Fă-ți timp să-ți cunoști toți elevii și să știi ce îi motivează. Arătați interes pentru ideile lor și subiectele de care sunt interesați.
  • Odată ce le cunoașteți abilitățile și abilitățile, planificați-vă clasa și clarificați ce obiective trebuie să îndeplinească și ce criterii trebuie să urmeze pentru a promova fiecare materie. Adaptează-ți materialul la nevoile lor.

La sfârșitul fiecărei lecții, puteți evalua obiectivele făcând jocuri sau teste. După cum am spus mai înainte, lăudați-i pe cei care și-au îndeplinit obiectivele. Pentru cei care au eșuat, amintiți-le că pot avea o altă șansă de a se îmbunătăți. Nu puneți presiune asupra cursanților, deoarece acest lucru îi poate demotiva.

În concluzie, un mediu de învățare incluziv este de dorit pentru toți cursanții, deoarece ajută la stimularea toleranței și acceptării celor care sunt diferiți.