Inapoi la Curs

Predarea limbilor străine studenților cu dificultăți de învățare

0% Completat
0/0 pași
  1. Modul 1. Despre Dificultatile de invatare
    1 Subiect
    |
    1 Test
  2. Modul 2. Rezultatele învățării în FLT
    7 Subiecte
    |
    1 Test
  3. Modul 3. Descrierea Principiilor Cheie
    5 Subiecte
    |
    1 Test
  4. Modul 4. Metodologia lecțiilor
    9 Subiecte
    |
    1 Test
  5. Modul 5. Exercitiile
    5 Subiecte
    |
    1 Test
  6. Modul 6. Sfaturi pentru profesori
    5 Subiecte
    |
    1 Test
  7. Modul 7. Bune practici
    3 Subiecte
    |
    1 Test
  8. Modul 8. Cum se evaluează rezultatele predării
    5 Subiecte
    |
    1 Test
PROGRESUL MODULUI
0% Completat

Metoda Lovaas este unul dintre primele tipuri de terapie ABA. Ca și alte tipuri de terapie ABA, această metodă sprijină persoanele cu autism în socializare, achiziție de limbaj și construirea altor abilități importante pentru a naviga prin lume.

Metoda Lovaas a fost dezvoltată în departamentul de psihologie de la Universitatea din California, Los Angeles (UCLA), ca parte a Proiectului UCLA Young Autism. Formulată de Dr. O. Ivar Lovaas și echipa sa în 1987, aceasta a fost una dintre primele abordări structurate și măsurabile ale terapiei comportamentale menite să se aplice în mod specific copiilor cu spectrul autismului.

Deși Metoda Lovaas originală a primit critici justificate din cauza utilizării pedepselor ca tehnică de întărire, multe dintre abordările moderne folosite de terapeuții Lovaas sunt în conformitate cu standardele și etica ABA actuale.

Au fost dezvoltate diferite abordări în terapia ABA pentru a sprijini diferite grupuri de vârstă și nevoi. Metoda Lovaas a fost concepută special ca o intervenție timpurie.

Deoarece mulți copii sunt acum diagnosticați în jurul vârstei de 2 sau 3 ani, terapia ABA poate începe cu copiii mai mici în jurul vârstei de 3 sau 4 ani, cu părinții lor supraveghend fiecare ședință. Metoda Lovaas este concepută pentru un tratament pe termen lung, de obicei începând de la 4 ani sau mai mic și durează doi până la trei ani. Copiii primesc tratament timp de 40 de ore pe săptămână în casa copilului.

Structura pentru fiecare an de terapie cu Metoda Lovaas arată în general astfel:

  • An 1: Instruirea individuală de probă discretă are loc în casa copilului, cu părinții copilului (părinții) acestuia implicați.
  • An 2: Copiii din spectrul autist vor începe să-și dezvolte abilități sociale cu colegii neurotipici care se află în grupa lor de vârstă. Aceste date de joacă vor fi supravegheate de terapeut. De asemenea, copilul poate intra într-un program preșcolar în acest moment, sporind oportunitățile de a învăța comportamente sociale, abilități lingvistice și abilități zilnice, cum ar fi să se îmbrace.
  • An 3: Pe măsură ce copilul petrece mai mult timp la școală printre colegii neurotipici, terapia individuală va începe să se elimine treptat sau cel puțin să se reducă la un nivel adecvat, în funcție de severitatea nevoilor copilului. Dacă continuă să aibă nevoie de terapie ABA, ei pot trece la un alt tip.

Metoda Lovaas a fost pionierul unei abordări comune în terapia ABA: împărțirea sarcinilor în pași mult mai mici, astfel încât abilitățile să poată fi dobândite. Când un copil învață următorul pas într-o abilitate sau sarcină, este lăudat și recompensat cu un întăritor, ca o jucărie sau o activitate preferată.

Metoda Lovaas a inițiat și conceptul de ABC (antecedent – ​​comportament – ​​consecință) ca o modalitate de a ajuta copiii să învețe noi comportamente. De exemplu, dacă copilul ajunge să ia o gustare fără să ceară, terapeutul o poate elimina fără să recunoască comportamentul. Aceasta fiind o consecință, copilul ar trebui să fie îndemnat să ceară gustarea, caz în care terapeutul îl va lăuda pe copil, îi va oferi gustarea și poate găsi o altă modalitate de a-l recompensa pentru utilizarea adecvată a acestui nou comportament.

Programul are ca scop:

  • Îmbunătățirea achiziției și folosirii limbii.
  • Creșteți atașamentul emoțional față de ceilalți.
  • Crește IQ.
  • Reducerea nevoii de sprijin în clasă.
  • Îmbunătățiți abilitățile de socializare cu colegii neurotipici.
  • Reducerea comportamentelor de auto-stimulare („stimulare”), în special a celor care pot provoca rău.

Programul este de obicei dezvoltat și implementat de un terapeut instruit în Metoda Lovaas, dar poate implica și formarea părinților, profesorilor, altor îngrijitori și chiar voluntarilor pentru a sprijini progresul copilului.