Tehnologia de asistență se referă la dispozitivele și serviciile care sunt utilizate pentru a crește, menține sau îmbunătăți capacitățile unui elev cu dizabilități (Dell, Newton și Petroff, 2012). În timp ce expresia tehnologie de asistență ne poate face să ne gândim la computere și dispozitive computerizate, tehnologia de asistență poate fi, de asemenea, foarte low-tech. De exemplu, mânerele pentru creion (mânerele din plastic turnate care alunecă peste un creion) sunt considerate tehnologie de asistență. Tehnologia de asistență care îi ajută pe elevii cu dificultăți de învățare include programe de calculator și aplicații pentru tabletă care oferă text-to-speech (de exemplu, Kurzweil 3000), vorbire în text (de exemplu, Dragon Naturally Speaking), capabilități de predicție a cuvintelor (de exemplu, WordQ), și organizatori grafici (de exemplu, Inspiration).
Tehnologia de asistență ajută în două moduri: poate ajuta elevul să învețe cum să finalizeze sarcina și poate ajuta la ocolirea unei zone de dificultate. De exemplu, atunci când un elev decide să asculte o versiune digitală a unei cărți, ocolește o zonă de dificultate. Cu toate acestea, dacă elevul se concentrează pe ecranul computerului în timp ce cuvintele evidențiate sunt citite cu voce tare, el poate învăța cuvinte necunoscute.
Computerele laptop și tabletele sunt benefice pentru studenții cu dificultăți de învățare, deoarece sunt portabile și ușoare. Pentru elevii cu dificultăți de scriere de mână, posibilitatea de a lua notițe pe un laptop sau un dispozitiv computerizat (cum ar fi un iPad) poate îmbunătăți cantitatea și calitatea notițelor. Utilizarea unui procesor de text îi poate ajuta pe elevi să finalizeze o lucrare mai organizată și care include mai puține greșeli de ortografie decât munca scrisă de mână. În plus, elevii pot identifica și corecta mai multe erori atunci când folosesc verificarea ortografică decât atunci când editează manual.
4.7.1. Instruire asistată de calculator
Instruirea asistată de calculator se referă la software și aplicații care au fost concepute pentru a oferi oportunități de instruire și practică pe o gamă largă de dispozitive (de exemplu, computer, laptop, iPad, tehnologie mobilă). Instruirea asistată de computer oferă feedback imediat și dinamic, iar studenții cu dificultăți de învățare pot beneficia de acest exercițiu și practică computerizată fără judecăți. Instruirea asistată de computer s-a dovedit a fi utilă pentru studenții cu dificultăți de învățare în abilități de ortografie și scriere expresivă, deoarece acest software poate reduce distracția și poate ajuta elevii să învețe să citească și să obțină alte rezultate academice.
- Instruirea asistată de calculator oferă elevilor feedback dinamic.
- Instruirea asistată de calculator poate ajuta elevii să exerseze exerciții de ortografie și multiplicare.
- Pentru a preveni ca tehnologia să fie o distragere a atenției, elevii trebuie să fie învățați cum să folosească tehnologia pentru a-și sprijini învățarea.
4.7.2. Funcții software
Tehnologia de asistență poate îmbunătăți abilitățile de scriere ale elevilor cu dificultăți de învățare. Tehnologia de asistență poate ajuta elevii să ocolească aspectele mecanice ale scrisului. Utilizarea funcțiilor de verificare ortografică și gramaticală poate ajuta elevii să se concentreze pe comunicarea ideilor lor, iar elevii pot scrie cu încredere știind că pot face cu ușurință modificări. În plus, posibilitatea de a trimite o temă finală mai ordonată și mai bine organizată susține stima de sine pozitivă. Text-to-speech (de exemplu, Kurzweil 3000), speech-to-text (de exemplu, Dragon Naturally Speaking), predicția cuvintelor (de exemplu, WordQ) și organizatorii grafici (de exemplu, Inspiration) sunt patru funcții software utile pentru studenții care se luptă cu dificultăți de învățare bazate pe limbaj.
- Software-ul text-to-speech îi ajută pe elevi să ocolească sarcina de a decoda cuvinte. Vederea cuvintelor individuale evidențiate pe măsură ce textul este citit cu voce tare poate ajuta la îmbunătățirea vocabularului cuvintelor vizuale ale elevilor.
- Software-ul Speech-to-text ocolește sarcinile de scriere de mână și ortografie, permițând elevului să se concentreze asupra dezvoltării ideilor și planificării muncii lor.
- Software-ul Speech-to-text ocolește sarcinile de scriere de mână și ortografie, permițând elevului să se concentreze asupra dezvoltării ideilor și planificării muncii.
Dispozitivele cu tehnologie medie, cum ar fi reportofonele audio, dispozitivele portabile de luat note, playerele mp3, calculatoarele și computerele Pentop (cum ar fi stiloul inteligent LiveScribe) pot fi utile fără costurile asociate cu dispozitivele de înaltă tehnologie. De exemplu, AlphaSmart este un dispozitiv de luat note care poate oferi procesare de bază de text, fără costurile legate de achiziționarea și întreținerea unui laptop. Dispozitivele AlphaSmart au fost întrerupte în 2013, dar NEO Direct oferă în continuare asistență pentru utilizatori.
În timp ce tehnologia de asistență poate fi de înaltă tehnologie sau de înaltă tehnologie, cea mai mare parte a tehnologiei de asistență pentru elevii cu dificultăți de învățare este de înaltă tehnologie. Profesorii ar trebui să se familiarizeze cu tehnologia de asistență și să înțeleagă cum poate fi încorporată în predarea lor pentru a sprijini un mediu de învățare incluziv.
Organizatorii grafici beneficiază de persoanele care întâmpină dificultăți în a-și exprima gândurile pe hârtie, precum și de cei care învață vizual care trebuie să-și vadă ideile prezentate. În timp ce organizatoarele grafice completate fără tehnologie pot ajuta elevii cu dificultăți de învățare să îmbunătățească calitatea scrisului, versiunile electronice, precum Inspiration, le permit elevilor să-și aranjeze gândurile pe ecranul computerului fără a-și face griji cu privire la ordine, nivelul de importanță sau categorii, deoarece textul poate fi ușor de manipulat. Utilizarea unui organizator grafic bazat pe web cu instrucțiuni procedurale le-a permis studenților să producă lucrări mai bine organizate și de calitate superioară decât ar putea produce cu organizatoare scrise de mână. A fi învățat o strategie de planificare și organizare a scrisului poate îmbunătăți compozițiile elevilor cu dificultăți de învățare.
Calculatoarele Pentop, cum ar fi stilourile inteligente LiveScribe, sunt mai ieftine decât dispozitivele de înaltă tehnologie precum iPad-urile, dar pot oferi text-to-speech, feedback strategic și alte funcții organizaționale. Ca ajutoare de lectură rentabile și autoreglabile, computerele Pentop pot fi un instrument util pentru studenții cu dizabilități de citire. Calculatoarele Pentop sunt, de asemenea, utile, deoarece folosesc strategii de instruire, cum ar fi furnizarea de feedback auditiv în timpul compoziției sau lucrului de matematică. Dispozitivele computerizate portabile care oferă feedback s-au dovedit a fi utile pentru studenții cu dificultăți de învățare pentru compunerea eseurilor și abilități receptive de luare de note și multiplicare.
- Organizatorii de concepte, fie că sunt completați electronic sau manual, pot contribui la o mai bună scriere a elevilor cu dificultăți de învățare.
- Calculatoarele Pentop pot fi folosite pentru citire (text-to-speech), scriere (digitizarea cuvintelor scrise) și matematică (feedback de strategie).
Tehnologia de asistență poate reduce dependența elevilor de ceilalți pentru a citi, a scrie și a-și organiza munca. Atunci când sunt furnizate cu instrucțiuni de strategie eficiente, programele de conturare și software-ul de cartografiere conceptuală pot ajuta la planificare, iar procesarea de cuvinte, verificarea ortografică, predicția cuvintelor și recunoașterea vorbirii pot oferi suport pentru transcriere și revizuire. Pentru ca studenții să beneficieze de tehnologie, educatorii trebuie să înțeleagă tehnologia de asistență și cum să o încorporeze în instruirea de calitate.
- Datorită cercetării limitate bazate pe dovezi, profesorii tind să ia decizii cu privire la tehnologia de asistență pe baza afirmațiilor companiilor de software.
- Pentru a fi eficientă, tehnologia de asistență trebuie să fie cuplată cu instruire de calitate.
- Profesorii au nevoie de pregătire pentru a sprijini implementarea tehnologiei de asistență.
