Introduzione
Il modulo 8 ha l’obiettivo di introdurre i/le docenti di lingue straniere alle attuali pratiche, strategie e tecniche di valutazione dei Risultati dell’apprendimento. Per svolgere meglio e con strumenti più adeguati questo compito, i/le docenti impareranno:
- Come i Risultati dell’apprendimento vengono definiti attraverso i domini chiave delle competenze
- A definire i Risultati dell’apprendimento tenendo conto delle tassonomie degli obiettivi didattici.
- Le varie finalità di valutazione dei Risultati dell’apprendimento.
- Nuovi strumenti di valutazione pratici.
Risultati dell’Apprendimento
Dopo aver completato questo moduli, i/le discenti:
- avranno familiarità con i principali domini di competenza, che hanno un ruolo importante nella definizione dei Risultati dell’apprendimento.
- Saranno in grado di creare e definire Risultati dell’apprendimento dopo essere stati/e introdotti/e alle tassonomie degli obiettivi didattici.
- Saranno informati/e sulle pratiche di valutazione e saranno in grado di utilizzarle in ambito educativo.
- Saranno in grado di individuare le principali finalità della valutazione dei Risultati dell’apprendimento e le principali strategie e tecniche di valutazione.
Durata
Il tempo richiesto per il completamento di questo modulo è di circa 3 e mezza, escluso il tempo necessario per eventuali letture di approfondimento.
Requisiti
I/Le discenti devono avere delle competenze informatiche di base ed i mezzi per collegarsi a internet.
Risorse suggerite per ulteriori letture
- Toolkit di Valutazione - Valutazione dell'Apprendimento dello Studente - Università dello Stato del Missouri
- pdf (ufl.edu)
- Strategie di Valutazione - Programmi Accademici e Pianificazione - Cal Poly, San Luis Obispo
- Competenze degli Educatori e delle Educatrici per Ambienti Personalizzati e Incentrati sul Discente (studentsatthecenterhub.org)
Riferimenti
- Esdal I., Definire e Misurare Risultati Basati sullo Studente, EducationEvolving Report, 2018). Estratto da: Defining-Measuring-Student-Centered-Outcomes.pdf (educationevolving.org)
- Heidi Andrade, Kristen Huff, & Georgia Brooke. Valutare l'Apprendimento: gli Studenti al Centro del Villaggio. Boston, MA: Jobs for the Future. Estratto da: http://studentsatthecenter.org/topics/assessing-learning
- Assessing-Learning-Students-at-the-Center-1.pdf (studentsatthecenterhub.org)
- Risorse per una Valutazione Incentrata sullo Studente - lo Studente al Centro del Villaggio (studentsatthecenterhub.org)
- Valutazione dei risultati dell'apprendimento (slideshare.net)
- https://london.uk/sites/default/files/cde/assessment-toolkit-I-2015.pdf
- http://teaching.edu/sites/teaching.uncc.edu/files/media/files/file/GoalsAndObjectives/Bloom.pdf
- Assessment website.pub (Read-Only) (stanford.edu)