Poučevanje tujih jezikov za učence z učnimi težavami
-
Modul 1. O učnih težavah1 Tema|1 Kviz
-
Modul 2. Učni cilji pri učenju tujih jezikov7 Tem|1 Kviz
-
Modul 3. Opis ključnih načel5 Tem|1 Kviz
-
Modul 4. Metodologija pouka9 Tem|1 Kviz
-
4.1. Ustne jezikovne sposobnosti
-
4.2. Jezik, branje, črkovanje / pisanje
-
4.3. Učenje na podlagi iger
-
4.4. Metoda LOVAAS
-
4.5. Samoučenje – avtodidaktizem
-
4.6. Multi-senzoričnost / Veččutnost
-
4.7. Podporne tehnologije
-
4.8. Načelo individualizacije in sistematičnosti
-
4.9. Sodelovalno delo in multidisciplinarne naloge
-
4.1. Ustne jezikovne sposobnosti
-
Modul 5. Vaje5 Tem|1 Kviz
-
Modul 6. Napotki učiteljem5 Tem|1 Kviz
-
Modul 7. Dobre prakse3 Tem|1 Kviz
-
Modul 8. Kako oceniti rezultate poučevanja5 Tem|1 Kviz
Kviz Summary
0 of 5 Questions completed
Questions:
Information
You have already completed the kviz before. Hence you can not start it again.
Kviz is loading…
You must sign in or sign up to start the kviz.
You must first complete the following:
Rezultati
Rezultati
0 od 5 vprašanj odgovorjenih pravilno
VAŠ ČAS:
Time has elapsed
Dosegli ste 0 of 0 točk, (0)
Earned Point(s): 0 of 0, (0)
0 Essay(s) Pending (Possible Point(s): 0)
Categories
- Not categorized 0%
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Current
- Review
- Answered
- Pravilno
- Nepravilno
-
Question 1 of 5
1. Question
Vprašanje 1
Za ustvarjanje podpornega učnega okolja je lahko koristno organizirati učno okolje tako, da so učitelji v sprednji sobi na podiju ali za katedrom.
PravilnoNepravilno -
Question 2 of 5
2. Question
Vprašanje 2
Uporaba programov in metodologij IKT, ki učence podpirajo pri branju in pisanju besedil v različnih jezikih, odpravlja ovire pri branju, pisanju in razumevanju besedil.
PravilnoNepravilno -
Question 3 of 5
3. Question
Vprašanje 3
Učencem z disleksijo se lahko zdi učna ura bolj zanimiva in razumljiva, če se učitelji izogibajo dodatnim razlagam, navodilom, nenehnemu ponavljanju, barvnim tiskanim delovnim listom.
PravilnoNepravilno -
Question 4 of 5
4. Question
Vprašanje 4
Izmenjava življenjskih zgodb odraslih z LD kot uspešno orodje poučevanja odraslih, ki delajo na transverzalnih kompetencah.
PravilnoNepravilno -
Question 5 of 5
5. Question
Vprašanje 5
Za učitelje bi lahko bilo koristno, da samorefleksijo in/ali razmišljajo v majhnih skupinah o svojih kompetencah za poučevanje jezikov odraslim osebam z motnjami v razvoju, da bi opolnomočili učitelje in jih bolje ozaveščali svojih nadaljnjih potreb po poklicnem razvoju.
PravilnoNepravilno
